Součástí naší koncepce je rozvoj klíčových kompetencí:
1. kompetence k učení
2. kompetence k řešení problémů
3. kompetence komunikativní
4. kompetence sociální a personální
5. kompetence činnostní a občanské
V rámci výchovy a péče v Dětské skupině Motýlek jsou provozovány tyto aktivity:
POHYBOVÁ VÝCHOVA - rozvoj jemné i hrubé motoriky, fyzického vývoje dítěte, rozvoj správného růstu, podpora fyzické zdatnosti, rozvoj dovedností, zdravých návyků, vytváření fyzické pohody. K tomuto slouží jednak vlastní zahrada, procházky do blízkého parku a také místnost přímo v Dětské skupině, kde jsou pomůcky pro rozvoj hrubé motoriky a koordinace, bezpečný prostor a senzorické prvky.
VÝTVARNA VÝCHOVA - rozvoj představivosti, kreativity a fantazie, jemné motoriky, výtvarných dovedností. Dostatek prostoru a času pro kresbu, malování, grafické techniky. Pro rozvoj této kompetence nám slouží dětská jídelna - prostor připravený na dětskou tvořivost.
ROZUMOVÁ VÝCHOVA:
- podpora předmatematických představ (třídění, porovnávání, pojmy nahoře - dole, velký - malý….)
- rozvoj paměti (říkanky, písničky…)
- rozvoj řeči (příběhy, říkanky, písničky, rozvoj slovní zásoby: barvy, názvy rostlin……)
Toto uskutečňujeme během raního učení v kruhu a předem připravených činností, prostřednictvím montessori pomůcek, dřevěných hraček podporujících selekci, třídění, přiřazování.
ROZVOJ ESTETICKÉHO VNÍMÁNÍ - rozvoj estetického citu ke svému okolí, vnímání krásy. K tomu nám slouží především příroda, také pak neutrální a jednoduchý prostor, který dává vyniknout především dřevěným a jednoduchým hračkám.
ENVIRONMENTÁLNÍ (EKOLOGICKÁ) VÝCHOVA – seznamování se s místem a prostředím, vytváření pozitivního vztahu k němu. Rozvoj úcty k životu ve všech jeho formách. Tohle děti učíme přirozeně tím, že se ekologicky chováme. Dětská nápodoba je natolik silná, že úplně samozřejmě toto naše počínání napodobí.
HUDEBNÍ VÝCHOVA – přímý a aktivní kontakt s hudbou, pohybový prožitek. S dětmi pracujeme se speciálními nástroji - pomocí zvonečků, dřívek, rumba koulí a štěrkátek apod. Aktivita dětí nebude pasivní, ale hudba a rytmus se spojí s jejich pobybem. Děti jsou vůči těmto věcem extrémně citlivé a vnímavé.
Jak na to?
Každý měsíc se soustředíme na určitý tematický okruh.
Aktuální program na jednotlivé měsíce bude průběžně zveřejňován.
Průřezovými tématy, která se probírají stále v průběhu roku jsou koloběh roku - jaro, léto, podzim a zima, dále pak bezpečnost v domě, na zahradě i na procházce a učení samostatnosti.